Descrição
Quando falamos em neurodiversidade, estamos nos referindo às diferentes formas como o cérebro humano pode funcionar. Cada indivíduo possui uma configuração neurológica única, o que significa que pensar, aprender e se relacionar com o mundo pode acontecer de maneiras muito diversas — todas igualmente válidas.
Dentro dessa perspectiva, promover a inclusão e a igualdade de oportunidades não significa tentar "corrigir" ou "normalizar" aqueles que têm um funcionamento neurológico diferente, como pessoas com dislexia, TDAH, autismo, entre outros. Pelo contrário: trata-se de reconhecer que essas diferenças são condições e não defeitos.
A neurodiversidade, portanto, não é apenas um conceito científico ou educacional, mas uma abordagem ética e humana, que nos convida a construir uma sociedade mais acolhedora, justa e plural.
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